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      “把課堂搬到實踐中去”——深圳小小實踐家組織參觀貝殼紅文化藝術館
      來源:深圳貝殼紅實業有限公司 時間:2019-01-17點擊數:載入中...

      海洋,唯美又神秘,貝殼,精巧而獨特,如何讓孩子們近距離感受到海洋文化及貝殼的奇妙,在探索中發展自我呢?



       

      1月12號,在深圳小小實踐家的組織下,五十多個小朋友參觀了貝殼紅文化藝術館,在奇妙的貝殼世界里“暢游”。

      小朋友們分成兩批參觀,在老師的帶領與指導下,整齊有序地入場。


            

        

                          



      奇形怪狀、五彩斑斕的貝殼標本將小朋友們牢牢吸引,指著曾經在海邊見過的貝殼興奮不已,而那些從未見過的貝殼更是激發起小朋友們的好奇心:為什么翁戎螺不叫便便螺,為什么它們的殼都破了;樹蝸牛長得這么鮮艷是不是中毒了……


                   


            



      通過貝殼紅講解員的介紹,小朋友們了解到了更豐富的貝類知識,原來翁戎螺殼口的裂縫是天然長成的,是它們呼吸和排泄的通道,而樹蝸牛殼表絢麗的顏色恰好就是它們的保護色,幫助它們隱藏在周圍環境中……

      當小朋友們了解到澳洲圣螺和硨磲分別是世界上很大的腹足貝類和雙殼貝類、長度跟他們的身高差不多時發出陣陣驚呼,圍著標本仔細觀察。

      硨磲標本已經被埋沒在茫茫人海中……




      介紹到鳳尾螺時,很多小朋友都知道它能夠當號角使用,工作人員拿出一個切掉殼頂的鳳尾螺,小朋友都躍躍欲試,拿起鳳尾螺號角,想要把它吹響,但卻發現用盡全力還是吹不響,紛紛表示這是不是在進行肺活量挑戰賽,后來小朋友們經過一番思考得出的總結是:大人和胖子的肺活量比較高,可能會成功。




      然后,稚嫩的“魔爪”伸向了隨行老師……




      除了對展示的貝殼標本進行介紹,講解員還結合日常生活中一些現象介紹人類利用貝類的歷史及發展,小朋友們知識積累都很豐富,基本都知道以前貝殼是作為貨幣使用的,甚至還有的小朋友還知道什么叫做物物交換……

      而當介紹到貝殼也能砌成房子時,很多人都很驚訝,看著蠔殼屋及模擬的蠔殼墻感嘆貝殼真奇妙。


      為了加強小朋友們對貝殼的認知,講解員為小朋友安排了PPT科普講解,分別介紹了扇貝及芋螺的基本特征、生活習性及價值等。

      圖文資料搭配視頻,小朋友們通過生動形象的資料,能了解到扇貝和芋螺鮮為人知的一面,了解貝類世界及海洋生物生存、食物鏈的神奇。




      遇到不懂的地方爭先恐后舉手提問:扇貝怎么呼吸,為什么扇貝開合它的殼是向前游泳而不是向后游,芋螺是爬行動物嗎,會不會刺到自己把自己毒死……這些都是小朋友們根據介紹獨立思考后總結出的問題,可以感受到他們對于了解更多相關知識的迫切渴望。




      參觀活動后面的環節是DIY,盡管非常好奇,但小朋友都能夠保持安靜,聽工作人員介紹完步驟之后再動手。

      DIY貝殼工藝品的過程中,小朋友們都積極參與,獨立制作,遇到解決不了的問題才尋求幫助,這不僅能夠讓小朋友們在親身實踐中了解到貝雕藝人制作貝雕工藝品的不易,更有利于促進培養他們的藝術審美及獨立能力,提升實踐技能。








      DIY作品完成后,還不忘幫忙收拾桌面



      參觀活動就此圓滿落下帷幕,小朋友們也收獲頗豐,不僅了解到了更多的貝類知識、及貝殼世界的千變萬化,還能了解原來貝殼還有這么多的價值和奧秘。



       





      • 貝殼工藝品的文化價值

        大多數旅游貝殼工藝品的價值都是觀賞價值,一方面是因為購買者在乎它的紀念意義而舍不得使用,另一方面也是因為貝殼工藝品的質量大多比較低劣,產品脆弱到未使用幾次就可能產生損壞。但是,旅游作為一種休閑生活方式,受眾的品位一般較高,對產品的品質尤為看重,且多作為一種不俗的饋贈物品。

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        UPDATE:2021.11.27MORE >
      • 淺述貝殼工藝品的制作工藝和文化價值

        貝殼工藝品軟體動物的外套膜, 具有一種特殊的腺細胞, 其分泌物可形成保護身體柔軟部分的鈣化物, 稱為貝殼, 將多個貝殼通過人工組合粘成各種形狀的藝術品叫做貝殼工藝品。

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        UPDATE:2021.11.27MORE >
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